Fidel fue un eterno apasionado del deporte. Quien haya leído el libro Fidel y la Religión, del fraile dominico brasileño Frei Betto, habrá notado que la pasión del líder histórico de la Revolución por la actividad deportiva comenzó desde temprana edad.

La primera vez que lo vi, según recuerdo, era muy pequeña y mi padre me llamó la atención, pues “cuando Fidel hablaba, todos debíamos hacer silencio y escucharlo atentamente”. Esta fue una de las lecciones que me marcaron para toda la vida, tal vez porque gracias a ello comencé a idolatrar al hombre de barba blanca, siempre vestido de verde olivo y botas altas.

Entrevistar al Comandante en Jefe Fidel Castro fue, durante un buen número de años, el sueño dorado de muchos periodistas en cualquier parte del mundo. Quienes lograron hacerlo, no solo sumaron un importante lauro a su currículo profesional, sino que, además, tuvieron la ocasión de conversar cara a cara con una de las personalidades más trascendentes del último medio siglo.

Ana Fidelia Quirot, Omar Linares, Yumilka Ruiz, Armando Martínez y Omara Durán, glorias del deporte cubano, hablarán de la impronta del líder histórico de la Revolución en el desarrollo deportivo del país. Cubavisión, Cubavisión Internacional y Radio Habana Cuba transmitirán este programa a las 7 de la noche.

El Centro Nacional para la Producción de Animales de Laboratorio (CENPALAB) es el lugar donde más presente estuvo la obra de Fidel Castro en sus últimos años de vida. A esa intensa actividad científica y al trabajo investigativo al que consagró sus últimas energías, se acercó el espacio televisivo Mesa Redonda.

Hart fue un verdadero fundador. Como ministro de Educación del primer gabinete revolucionario, dirigió la Campaña de Alfabetización y la admirable obra educacional y cultural que transformó a nuestro país en aquellos años inaugurales. Una década después, asumió la dirección del recién creado Ministerio de Cultura, desde donde rectificó errores y distorsiones, restauró la comunicación con la vanguardia intelectual, impulsó la enseñanza artística y diseñó un sistema institucional que convirtió al pueblo en protagonista de los procesos culturales.