Yo crecí con el orgullo de haber estado entre ellos con apenas 15 años; me preparaba entonces para ingresar en la Escuela Normal de Maestros de Santa Clara, pero los planes de estudio cambiaron, y de la noche a la mañana me hallaba dándole curso a mi vocación en un intrincado campamento de montaña para la formación de maestros primarios en la zona de San Lorenzo, Sierra Maestra. Allí comenzó mi historia como alfabetizador.
La Asociación de Hispanistas de Egipto se interesó por el método educativo cubano “Yo sí puedo” y propuso traducirlo al árabe para ayudar a reducir los niveles de analfabetismo en este país, destacaron hoy fuentes diplomáticas. Miembros de la asociación integrada por profesores de español y otros académicos de universidades egipcias manifestaron su disposición a trabajar junto con Cuba para ajustar a las necesidades nacionales el programa ideado por la profesora Leonela Relys, cuya efectividad reconoció la UNESCO en 2006.
A siete meses de un estallido social que resonó más allá de las fronteras de Chile, el movimiento estudiantil chileno que exige una educación pública y gratuita ha renovado sus caras con la salida de Giorgio Jackson y el paso a un segundo plano de Camila Vallejo, sus líderes más emblemáticos. Con el diálogo roto con el Gobierno, el presupuesto para 2012 ya aprobado en el Congreso, una menor convocatoria en las calles y a puertas de las vacaciones estivales que darán paso a un nuevo curso, los estudiantes están ahora abocados a preparar el próximo año.
La lista “J” de la Izquierda Estudiantil encabezada por Camila Vallejo, lleva la delantera en los escrutinios parciales extraoficiales del primer día de la elección de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECH) con 701 votos contra 612 de la lista F. Creando Izquierda. Así lo dieron a conocer miembros del equipo de campaña de la lista J a través del Twitter esta madrugada. Se informaba que los resultados oficiales de este primer día se darán a conocer en la mañana de hoy a través de la Comisión Electoral de la FECH.
El sistema educativo chileno fomenta la desigualdad y la exclusión, según un informe difundido hoy por la Unesco en Santiago. El estudio, a cargo de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de la Unesco, analiza la disponibilidad, aceptabilidad y adaptabilidad del sistema educativo chileno y lo compara con las legislaciones educativas de Argentina, Uruguay y Finlandia. Entre los retos más significativos para Chile, el informe destaca la “debilidad” que enfrenta la legislación del país austral para hacer frente a la desigualdad.
La Cámara de los Diputados de Chile aprobó el presupuesto de educación de 2012, que incluye un aumento de más de 400 millones de dólares. Los estudiantes universitarios y de secundaria del país rechazaron esta iniciativa por considerarla insuficiente. El presupuesto fue aprobado por 58 votos a favor y 55 en contra. Los partidos de la oposición de centro izquierda votaron en contra exigiendo al Gobierno un incremento de unos 1.000 millones de dólares en los recursos destinados a la educación.